詞語	學(xué)海
拼音	xué hǎi
字數(shù)	2字詞語
形式	ab式詞語

意思：

（一）、漢 揚雄《法言·學(xué)行》：“百川學(xué)海而至于海，丘陵學(xué)山不至于山，是故惡夫畫也?！毖园俅餍胁幌?，所以至海；丘陵止而不動，所以不至于山。謂做學(xué)問當(dāng)如河川流向大海，日進不已。北齊 邢卲《廣平王碑》：“志猶學(xué)海，業(yè)比登山?！?br />（二）、謂學(xué)問淵博。亦指學(xué)問淵博的人。晉 王嘉《拾遺記·后漢》：“何休 木訥多智，三墳五典、陰陽算術(shù)、河洛讖緯及遠年古諺、歷代圖籍，莫不成誦也……京師謂 康成 為‘經(jīng)神’、何休 為‘學(xué)?！?。”宋 司馬光《送導(dǎo)江李主簿君俞》詩：“學(xué)海無涯富，辭鋒一戰(zhàn)勛?！鼻?王晫《今世說·賞譽》：“朱 名 鶴齡，江 南 吳江 人，貫穿六籍，折衷百氏，著書滿家，群推學(xué)海?！?br />（三）、喻指學(xué)術(shù)界。唐 崔玨《哭李商隱》詩：“詞林枝葉三春盡，學(xué)海波瀾一夜乾?！彼?陸游《答發(fā)解進士啟》：“將鴻漸於天庭，姑龍驤於學(xué)海?！泵?吳承恩《賀少巖傅公晉秋卿障詞序》：“學(xué)海文龍，仕途威鳳?！?br />（四）、比喻廣闊無邊的學(xué)問領(lǐng)域。清 趙翼《上元后三日芷堂過訪草堂》詩：“學(xué)海迷茫未有涯，何來捷徑指 褒斜?！?h2>解釋：

（一）、 漢 揚雄 《法言·學(xué)行》：“百川學(xué)海而至于海，丘陵學(xué)山不至于山，是故惡夫畫也。”言百川流行不息，所以至海；丘陵止而不動，所以不至于山。謂做學(xué)問當(dāng)如河川流向大海，日進不已。

北齊 邢卲 《廣平王碑》：“志猶學(xué)海，業(yè)比登山?！?/p>

（二）、謂學(xué)問淵博。亦指學(xué)問淵博的人。

晉 王嘉 《拾遺記·后漢》：“ 何休 木訥多智，三墳五典、陰陽算術(shù)、河洛讖緯及遠年古諺、歷代圖籍，莫不成誦也……京師謂 康成 為‘經(jīng)神’、 何休 為‘學(xué)?！?。” 宋 司馬光 《送導(dǎo)江李主簿君俞》詩：“學(xué)海無涯富，辭鋒一戰(zhàn)勛?！?清 王晫 《今世說·賞譽》：“ 朱 名 鶴齡 ， 江 南 吳江 人，貫穿六籍，折衷百氏，著書滿家，群推學(xué)海?！?/p>

（三）、喻指學(xué)術(shù)界。

唐 崔玨 《哭李商隱》詩：“詞林枝葉三春盡，學(xué)海波瀾一夜乾。” 宋 陸游 《答發(fā)解進士啟》：“將鴻漸於天庭，姑龍驤於學(xué)海。” 明 吳承恩 《賀少巖傅公晉秋卿障詞序》：“學(xué)海文龍，仕途威鳳?！?/p>

（四）、比喻廣闊無邊的學(xué)問領(lǐng)域。

清 趙翼 《上元后三日芷堂過訪草堂》詩：“學(xué)海迷茫未有涯，何來捷徑指 褒斜 。”

釋義：

學(xué)海，指學(xué)問淵博；學(xué)術(shù)界，亦指學(xué)問淵博的人。如：韓愈名詩：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"。

造句：

1、學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

2、智慧源于書本，書本是知識的槳，讓我們在學(xué)海前進。