師范
| 詞語 | 師范 |
|---|---|
| 拼音 | shī fàn |
| 字數(shù) | 2字詞語 |
| 形式 | ab式詞語 |
意思:
學(xué)習(xí)的模范,榜樣為人師范君學(xué)成師范,縉紳歸慕。仰高希驥,歷年滋多。——《后漢書·趙壹傳》效法相如好書師范 屈 宋。—— 劉勰《文心雕龍》師范學(xué)校的簡稱她初中畢業(yè)后考上了師范解釋:
(一)、學(xué)習(xí)的模范。
《北史·楊播傳論》:“恭德慎行,為世師范?!?宋 歐陽修 《舉章望之曾鞏王回等充館職狀》:“臣竊見秘書省校書郎 章望之 ,學(xué)問通博,文辭敏麗,不急仕進,行義自修,東南士子,以為師范。”
(二)、師法;效法。
南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·通變》:“今才穎之士,刻意學(xué)文,多略 漢 篇,師范 宋 集?!?唐 劉知幾 《史通·雜說下》:“或師范五經(jīng),或規(guī)模三史?!?/p>
(三)、師父;教師。
元 喬吉 《金錢記》第二折:“著 宋玉 為師范, 巫娥 做生員?!薄段饔斡洝返谄咂呋兀骸氨Wo 唐僧 ,拜為師范。”《金瓶梅詞話》第七一回:“原來家中教了十二名吹打的小廝,兩個師范領(lǐng)著上來磕頭?!?/p>
(四)、師范院校的簡稱。
釋義:
現(xiàn)代“師范”一詞,成為培養(yǎng)監(jiān)視教師的學(xué)校,盡管名稱不同,級別有異,意義仍是指培養(yǎng)“堪為人師而模范之”的人才的,由此可見,“師范”一詞的深義,古今無異。正如胡錦濤主席指出的:“教師是人類文明的傳承者。沒有高水平的教師隊伍,就沒有高質(zhì)量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求,是社會文明進步的重要標(biāo)志,是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。 ”
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