1、量變引起質(zhì)變，知識重在積累。

2、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。

3、外語教育：不強調(diào)語法結(jié)構(gòu)，重在語言表達、溝通。交際的功能是第一位。

4、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。

5、為政戒貪欲，為人重誠信；養(yǎng)廉重在自律，修身重在自勵。

6、小學(xué)教育，重在扎扎實實地打好基礎(chǔ)。

7、全員實動，八周破零加大拜訪，業(yè)績攀新穩(wěn)定市場，重在回訪精心打理，休養(yǎng)生息長期經(jīng)營，積累客戶充分準備，伺機而行。

8、217.為政重在廉，做人重在誠，說話重在信，辦事重在實。

9、品德教育重在實做，不在于能說會道。

10、為政重在廉，做人重在誠。

11、保密工作重在預(yù)防，保密觀念重在常新。

12、說話重在以信，辦事重在以實。

13、山河不足重，重在遇知己。

14、人主無威而重在左右。韓非子

15、倡廉重在反腐；反腐重在治本。

16、出門無牽掛，先把火源查?；馂?zāi)不難防，重在守規(guī)章。

17、馬行千里不失蹄，只因步步謹慎；人生一世少錯誤，重在警鐘常鳴。

18、生命重在于過程，而不是終點。

19、山河不足重，重在遇知已。

20、為政重在廉，做人重在誠；說話重在信，辦事重。

21、反腐倡廉重在標本兼治，廉潔自律務(wù)求身體力行。

22、客戶服務(wù)，重在回訪。仔細傾聽，你認心情。

23、做人貴在一言一行，廉潔重在點點滴滴。

24、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。

25、勤政重在一言一行，廉潔慎在一事一物。

26、標本兼治，重在治本；源頭治腐，功效長久。

27、考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走向成功之路。

28、中國的文人，歷來重氣節(jié)。一個畫家如果不愛民族，不愛祖國，就是喪失民族氣節(jié)。畫的價值，重在人格。人格，愛國第一。李苦禪

29、秩序最好在按固定計劃完成所有工作時培養(yǎng)出來，它是紀律的基礎(chǔ)。像栽培人都要注重在工作中或小事情上，在他們沒放松之前就提醒他們“立正”，幫他們培養(yǎng)穩(wěn)定和紀律。

30、側(cè)惟共和之事，重在自治，而治之良否，則以公民程度為差。故國民教育，實其本柢。

31、事故不難防，重在守規(guī)章。

32、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

33、得志時貴在清醒，失意時重在平衡。

34、生命重在實現(xiàn)它的價值，就是付出和奉獻。

35、該保密的事不分大小，重在落實。

36、做人貴在品，為官重在廉。

37、寫文章重在精辟，不要長篇大論。

38、教師不要急于評價，出示結(jié)論，而是重在幫助弄清出現(xiàn)錯誤的原因，從而讓他們以積極的態(tài)度去承認并且改正錯誤，與文過飾非相比在對待錯誤的態(tài)度上，這個不正是一種創(chuàng)新態(tài)度嗎？

39、此時，作為家長在孩子學(xué)習(xí)繪畫的過程中千萬不要自作聰明，把自己的主觀感受強加給孩子，以成年人的理性的思維去指導(dǎo)自己的孩子畫畫，作為教師也一樣，需引導(dǎo)得法，啟迪和提高重在順應(yīng)天性，貴在陶冶稚趣。

40、雨水節(jié)氣，養(yǎng)生保健，重在脾臟：常吃果蔬，少食生涼，五味不偏，飲食適當(dāng)，慢減衣物，切勿受涼，還要注意，氣溫驟降，流行感冒，時時預(yù)防。

41、圖書館人才流失現(xiàn)象嚴重在滯后地區(qū)，圖書館是比較理想的事業(yè)單位，然而相對于一些發(fā)達地區(qū)，這些收入不足掛齒。

42、飲食重在營養(yǎng)，粗細搭配多樣。食而不偏合理，果蔬預(yù)防潰瘍。豬蹄黑棗燉湯，健脾益腎滋養(yǎng)。祝您健康無恙，幸福安康！

43、當(dāng)年高考，我問佛祖不會怎么辦？佛祖送我四字：事在人為；考試前我又問佛祖，佛祖又送我四字：一切隨緣；考完我又問佛祖，佛祖沉默半晌后說：重在參與！

44、有一年，父親病重在床，當(dāng)時我既擔(dān)任學(xué)校行政工作，又要承擔(dān)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，周末因常常補課，難得回去看望。

45、懲罰規(guī)則是家法族規(guī)與傳統(tǒng)家訓(xùn)的根本區(qū)別，家訓(xùn)是以諄諄告誡的方式教而不罰，家訓(xùn)重在精神教育。

46、以上是我們課題組在第一階段的一些認識，因為本階段重在構(gòu)建理論體系，一定有許多不完善的地方，望各位老師不吝賜教，有質(zhì)疑的地方，往一起探討，以求得更加完善，以有利于我校語文教學(xué)水平的進一步的提高。

47、對于失足青少年，要堅持懲前毖后的方針，重在教育改造。

48、百姓人家的文化是一種傳播性文化，更是一種重在運用而又運用自如、重在創(chuàng)新而又不斷發(fā)展的文化。

49、贊美孩子很棒時，不要在比較的情境下，而應(yīng)該著重在他的自我表現(xiàn)，多讓孩子肯定自己也欣賞別人。

50、學(xué)會行孝，重在聞一知十，樂為不輟，而不是一曝十寒，應(yīng)當(dāng)持之以恒，養(yǎng)成道德，以擔(dān)當(dāng)重任。