1、 睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。

2、 我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。

3、 可是有一天，他剛走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們睡眼惺忪，無(wú)精打采，比平時(shí)還糟。他意識(shí)到必須采取有效措施了。

4、 學(xué)生及教職員工發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不能自已處理的受傷事故者，應(yīng)及時(shí)送到醫(yī)院，避免誤診。

5、 隨著文學(xué)學(xué)術(shù)自身的專業(yè)化和細(xì)密分工，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)人已經(jīng)從廣闊的社會(huì)文化批判角色，蛻變?yōu)樵诰唧w甚至煩瑣的狹隘領(lǐng)域里皓首窮經(jīng)專業(yè)人士。

6、 突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生時(shí)期的自己都不愛寫作業(yè)。往往都是假期所剩無(wú)幾了才開始日夜兼程。

7、 小時(shí)候，我以為我是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)；長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是為了我而學(xué)習(xí)。小時(shí)候，我以為我可以改變世界，長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都改變不了我。

8、 這只猴子急不可耐地跳下來(lái)，想一試身手，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。

9、 我著意通過(guò)學(xué)術(shù)史研究之研究，去發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究中的薄弱點(diǎn)、偏誤點(diǎn)、分歧點(diǎn)、空白點(diǎn)及其他傾向性問(wèn)題，進(jìn)而做出自己的建構(gòu)。

10、 管理員窗口還可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的借書，還書，和續(xù)借功能！

11、 高校學(xué)報(bào)從產(chǎn)生開始就是用來(lái)交流學(xué)術(shù)、體現(xiàn)學(xué)術(shù)的，學(xué)術(shù)性是判斷學(xué)術(shù)刊物的重要標(biāo)準(zhǔn)。

12、 為了促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)類型的多樣化，以達(dá)到不同類型學(xué)習(xí)發(fā)展功能的互補(bǔ)和配合。

13、 使得我們?cè)O(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)能夠?qū)?em>現(xiàn)學(xué)生信息管理，學(xué)生成績(jī)管理等功能.

14、 創(chuàng)新商校學(xué)報(bào)發(fā)展動(dòng)力機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)報(bào)組織創(chuàng)新，在永續(xù)動(dòng)力的驅(qū)使下使學(xué)報(bào)向更高層次發(fā)展。

15、 你有沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)歷挺高，但是思考層次，思考格局很低，很窄？這樣的人可能因?yàn)閮?yōu)秀，他難以卓越，我請(qǐng)各位記住一句話，很多人就是因?yàn)閮?yōu)秀，難以卓越。因?yàn)橥庹Z(yǔ)過(guò)了八級(jí)，最后成為鸚鵡。翟鴻燊

16、 為了體現(xiàn)學(xué)好英語(yǔ)、用好英語(yǔ)的決心，要求各學(xué)生黨支部在學(xué)習(xí)討論中，盡量采用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行。

17、 隨后他們對(duì)學(xué)生們提供的唾液樣本進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的唾液里含有人體預(yù)防感冒病毒的首道防線免疫球蛋白a。

18、 每年放榜日，均會(huì)出現(xiàn)學(xué)生四處奔走尋找學(xué)位的情況.

19、 下圖即授職儀式現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定，圖中沒有出現(xiàn)學(xué)生肖像。

20、 學(xué)習(xí)中的困難莫過(guò)于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階很陡，但只要一步一個(gè)腳印的踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。

21、 其三，對(duì)學(xué)生關(guān)于開放性題目的回答上，不能求全責(zé)備，要求學(xué)生的答案面面俱到，應(yīng)當(dāng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維亮點(diǎn)和創(chuàng)造性的見解，只要其回答有理有據(jù)，能自圓其說(shuō)，就可以給高分。

22、 生活讓人快樂，學(xué)習(xí)讓人更快樂。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那就是你平時(shí)一定沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵著無(wú)窮的快樂。

23、 【趣味畢業(yè)語(yǔ)錄】1.母校就是那個(gè)你一天罵它八遍卻不許別人罵的地方。2.畢業(yè)了，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生是最好的職業(yè)。3.母校是什么，你剛來(lái)的時(shí)候巴不得早點(diǎn)走，可當(dāng)你真要走的時(shí)候，又急切地希望能多留一兩天。4.再也不用逃課了，因?yàn)樵僖矝]有課上了。5.如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我要永遠(yuǎn)不畢業(yè)……

24、 第四部分，提出現(xiàn)代大學(xué)制度中學(xué)生權(quán)利的理想預(yù)期是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治。

25、 在一些班級(jí)，學(xué)生們有即時(shí)回答發(fā)送機(jī)，這些機(jī)器是由學(xué)校的籌資機(jī)構(gòu)贊助的，作用是能使老師馬上發(fā)現(xiàn)學(xué)生是不是理解講課內(nèi)容。

26、 有的學(xué)校要求剽竊者休學(xué)一學(xué)期，其他的則可能是整個(gè)學(xué)年。有的學(xué)位在被學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生有剽竊行為后會(huì)被撤銷。

27、 書中網(wǎng)羅動(dòng)詞、名詞、形容詞及動(dòng)詞片語(yǔ)等各類詞性字匯，幫助學(xué)生建立完整語(yǔ)言架構(gòu)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

28、 多數(shù)開發(fā)人員都會(huì)精通幾門編程語(yǔ)言，當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)氣候和技術(shù)進(jìn)步經(jīng)常需要開發(fā)人員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用一種語(yǔ)言。

29、 小明把剛剛學(xué)到的內(nèi)容，馬上現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣教給其他同學(xué)。

30、 目前，公安教育培訓(xùn)體系正在向發(fā)展終身教育、實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與在職培訓(xùn)相互融合的方向繼續(xù)發(fā)展。

31、 解放思想、開拓創(chuàng)新，凝心聚力、真抓實(shí)干，實(shí)現(xiàn)學(xué)院新的更大發(fā)展。

32、 數(shù)字化、信息化成都理工大學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校現(xiàn)代化管理的基本保障。

33、 這項(xiàng)政策旨在譴責(zé)從事或者支持同性戀或者婚外性行為的學(xué)生。學(xué)生手冊(cè)規(guī)定，如果一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有上述行為，將面臨紀(jì)律處分。

34、 目前，如何在生物信息學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科統(tǒng)一性仍然是一個(gè)未解決的課題。

35、 科學(xué)家建議為了實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)界所提出的各區(qū)域碳排放量均衡的目標(biāo)，相關(guān)機(jī)構(gòu)可以實(shí)行“溫室氣體限排與交易制度”或是增加碳排放量的稅額，亦或是有必要時(shí)將二者完美結(jié)合。

36、 為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)終身化、知識(shí)教育化的要求，必須從總體上對(duì)我國(guó)成*教育進(jìn)行改革。

37、 教學(xué)設(shè)計(jì)的主要挑戰(zhàn)在于如何在不增加學(xué)習(xí)者信息加工系統(tǒng)中工作記憶負(fù)擔(dān)的情況下，用促進(jìn)生成的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料。

38、 給朋友打電話可以促進(jìn)同學(xué)之間的關(guān)系，把所學(xué)的知識(shí)帶回家里，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

39、 在小提箱里，吉他導(dǎo)師以直覺發(fā)現(xiàn)學(xué)費(fèi)。

40、 主要用于漢字認(rèn)讀教學(xué)，配合一定量的閱讀材料，盡可能快地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者對(duì)漢字日常應(yīng)用的需要以及進(jìn)一步延伸學(xué)習(xí)的需要。

41、 今天俺讀完了本書，是關(guān)于怎樣處置頭腦有問(wèn)題的病人的。我決議現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，把書里的招數(shù)用到我老爸身上。

42、 教學(xué)中，教師要敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生具有獨(dú)特性和新穎性的思想，并給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們?cè)谟?xùn)練中形成良好的創(chuàng)新性心理品質(zhì)。

43、 布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)開拓了研究性教學(xué)的先河，薩奇曼的研究訓(xùn)練教學(xué)模式為研究性教學(xué)奠定了操作基礎(chǔ)。

44、 教育美學(xué)觀主張創(chuàng)造教育美，強(qiáng)調(diào)學(xué)生審美學(xué)習(xí)活動(dòng)，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心自由發(fā)展。

45、 我們過(guò)去的實(shí)習(xí)課當(dāng)中也有許多同學(xué)運(yùn)用紀(jì)錄片的制作，來(lái)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

46、 對(duì)武術(shù)并無(wú)愛好的方子明臨陣磨刀，一招一式現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣與血靈糾纏在一起，同時(shí)也暗暗把對(duì)方古武格斗術(shù)的招式默記于心。

47、 上海書展現(xiàn)場(chǎng)講述老品牌故事現(xiàn)學(xué)"箱底貨"估價(jià)技巧。

48、 雖說(shuō)這首陜西童謠聽起來(lái)通俗易懂，可要真的學(xué)起來(lái)似乎并不容易，這不，萌娃尚恒毅今天就初入錄音棚挑戰(zhàn)自己，跟著樂隊(duì)主唱現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣起來(lái)。

49、 王祖藍(lán)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣上海話討好祖籍上海的岳父母，還謙虛自稱“腳毛還沒拔干凈的毛腳女婿”，離完美女婿還有段距離。

50、 1988年12月5日，*共吉林省委和長(zhǎng)春市委先后作出決定，號(hào)召開展向“黨義”學(xué)習(xí)的活動(dòng)，隨之出現(xiàn)學(xué)“黨義”精神、做“黨義”的熱潮。