1、文學(xué)要大力塑造人格健全的人物形象，把握好正確的精神向度。

2、在培養(yǎng)人格健全、身心全面發(fā)展的人才的過程中，積極情緒的培養(yǎng)是一條有效的途徑。

3、希望能從職業(yè)語文教育的角度幫助中職生成為人格健全的人，走向社會，走向人生。

4、班級氣氛作為學(xué)生生活的最直接的環(huán)境，對于學(xué)生的人格健全發(fā)展起著重要的作用。

5、因?yàn)槲译p親的性傾向?qū)ξ业?em>人格健全發(fā)展完全沒有影響。

6、顯然一個也沒有，因?yàn)槿绻麄?em>人格健全的話，就應(yīng)該已經(jīng)對上帝有成熟的信仰了。

7、使學(xué)習(xí)過程不僅是知識增長的過程，也是身心與人格健全與發(fā)展的過程。

8、隨著當(dāng)代教育對學(xué)生人格健全發(fā)展的關(guān)注，教學(xué)研究正逐步邁向活動定位。

9、公司法人格健全的問題是一個世界性的問題，長期性的問題。

10、學(xué)校能否培養(yǎng)出理想遠(yuǎn)大、志趣高尚、人格健全、心理健康的一代新人，在很大程度上取決于校園文化開展得如何。

11、總的來說，a是一個來自中國的身心健康、人格健全的優(yōu)秀大學(xué)生，作為她的老師，我非常榮幸地將她推薦到貴校。

12、教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人格健全、適合社會需要的合格公民。

13、人格健全的重要體現(xiàn)是自我肯定、自我和諧。

14、只要是有利于高考就是重要的，而至于學(xué)生的人格健全不健全、身心健康不健康、生活快樂不快樂，則不在關(guān)心之列，至少是無關(guān)大體、無傷大雅的。

15、我也想住在一個有嚴(yán)父慈母的家外面，由于這樣可以使我人格健全。

16、但這明明是錯誤的，因?yàn)槿魏螌ι系蹧]有成熟信仰的人，明顯都不能算是人格健全的人類。

17、普通高校體育教育使大學(xué)生享有體育教育的權(quán)利，得到個性充分發(fā)展和人格健全，是體育教育工作的職責(zé)。

18、為此，他主張通過“游戲”的途徑把感性沖動與理性沖動結(jié)合起來，從而使人變成審美的人，進(jìn)而發(fā)展成為人格健全的人，也即是自由的人。