1、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來(lái)選擇對(duì)于兒童起作用的影響，并幫助兒童對(duì)這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

2、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來(lái)選擇對(duì)于兒童起著作用的影響，并幫助兒童對(duì)這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

3、每一種概念最終都要沉到與之相對(duì)立的概念之中，就像兩個(gè)撞到一起的巨浪，同時(shí)都變成了一樣的白色泡沫。

4、穿衣服并非一味追求流行，而是一種常識(shí)。你要有這種概念：衣服少但是質(zhì)料好，比買一堆廉價(jià)的破爛衣服好多了。技巧就是把衣柜空出來(lái)，接著，再慢慢擴(kuò)充容量。

5、春是一種姿態(tài)，更是一種財(cái)富、青春是一種概念，更是一種風(fēng)度。朋友啊！珍惜青春。

6、青春是一種姿態(tài)，更是一種財(cái)富、青春是一種概念，更是一種風(fēng)度。朋友??！珍惜青春。

7、但這種概念變得越來(lái)越一廂情愿，收費(fèi)電視系統(tǒng)看起來(lái)每況皆下，每個(gè)頻道的訂單數(shù)都在增長(zhǎng)的時(shí)代已經(jīng)走到頭了。

8、中國(guó)人好稱“黃帝子孫”，此種概念在中國(guó)自稱“天下”的大一統(tǒng)時(shí)代是不可能形成的。

9、我們還假設(shè)您已經(jīng)理解企業(yè)層次開發(fā)的各種概念，比如資源文件管理，項(xiàng)目管理，以及缺陷管理。

10、被監(jiān)視和被關(guān)懷是兩種概念。前者讓人窒息，后者讓人溫暖……西門龍?chǎng)?/p>

11、而且選手列表出現(xiàn)在比賽列表之前，即使這種概念性次序不是有意安排的。

12、合格系數(shù)與安全系數(shù)是本質(zhì)上不同的兩種概念，前者決定抽樣檢驗(yàn)的合格載荷，后者決定強(qiáng)度計(jì)算的設(shè)計(jì)載荷。

13、鄧智仁說(shuō)，前兩年是北京房地產(chǎn)市場(chǎng)的概念年，各種概念源源不斷涌向市場(chǎng)，各領(lǐng)風(fēng)騷一、二天，讓人眼花繚亂，目不暇接。

14、旋光性不是由手性決定的，因?yàn)槭中允侨藶槌橄蟪龅囊?em>種概念.

15、許多不同的實(shí)驗(yàn)方法，有助于確證這種概念.

16、白鞘裝一般坊間稱為浪人刀，這種概念并不正確，因此以為白鞘刀外觀看起來(lái)不起眼就是比較差，其實(shí)不然。

17、我說(shuō)不清愛情到底是什么，它也許只是男人女人間最簡(jiǎn)單自然的情感流露；是我們對(duì)幸福理解的一種概念。愛與孤獨(dú)總是如影隨形，我們?cè)诠陋?dú)中強(qiáng)烈的渴望愛。

18、生命的意義就在于它是為了活著，既不是為了某種交易，也不是為了被賦予某種概念，更不是為了削足適履以納入某種體系形式。

19、本文提出了利用計(jì)算機(jī)模擬輸出實(shí)施系統(tǒng)識(shí)別的方法，并把這種概念性方法稱之為“計(jì)算系統(tǒng)識(shí)別”。

20、原因之一是，我們的大腦覺得他們似乎真的完全能夠自己自足，因此外腦這種概念看起來(lái)是如此的怪異。

21、我們由此就有了一種“習(xí)慣”的胚種或者雛形，這是在“地美士第”或判決的概念之后的一種概念。

22、這種“鬼魅般的超距作用”使愛因斯坦想到，量子力學(xué)還未完善，并引發(fā)了過(guò)去73年間對(duì)“定域性”和“實(shí)在論”兩種概念的爭(zhēng)論。

23、戴安芬女發(fā)言人增田美子說(shuō):“由于女性不可能不穿外套出門”，所以這種概念內(nèi)衣短時(shí)間內(nèi)不會(huì)上市，但它仍傳遞了內(nèi)衣可以節(jié)約資源的信息。

24、用水安全越來(lái)越受到人們重視，水家電逐漸被人們所接受，但市場(chǎng)上種類繁多的凈水器、軟水器、飲水器琳瑯滿目，打出各種概念，一時(shí)間“亂花漸欲迷人眼”。