1、 回望過去，啟蒙運動最重要的特點是其在面對多樣性時對根本性變革的堅持，以及將其付諸實施的實驗態(tài)度，而不是墨守成規(guī)。

2、 高二上歷史課，有一課講啟蒙運動，伏爾泰是里面一個比較重要的人物。在某個理科班，老師問：“伏爾泰是哪個國家的？”下面有個聲音弱弱的說：“是中國的?！崩蠋熞荒橌@訝加疑惑。聲音又響起：“他不是福爾康的弟弟么？”老師憋笑到內(nèi)傷。

3、 浮士德是一位受啟蒙運動思想影響的資產(chǎn)階級知識分子.

4、 第二學(xué)期：文藝復(fù)興和宗教改革，啟蒙運動，以及民族國家的興起和現(xiàn)代戰(zhàn)爭的起源。

5、 孔多塞是十八世紀法國啟蒙運動后期的一位重要代表人物，被認為是體現(xiàn)了百科全書派精神的最后一個人。

6、 作為法國啟蒙運動的兩大領(lǐng)軍人物，孟德斯鳩提出了“三權(quán)分立”的理論，盧梭提出了“主權(quán)在民”的理論。

7、 啟蒙運動所隱含的機械主義和功利主義兩重現(xiàn)代性傾向共同侵奪了精神世界的地盤，其最終的結(jié)果就是目的論的隕落。

8、 因此，中國現(xiàn)代性啟蒙的主潮是社會啟蒙，而這種社會啟蒙的內(nèi)容與目標跟西方啟蒙運動所提倡的理性精神也有很大差異。

9、 第一部分：論述弗萊堡學(xué)派的經(jīng)濟理論即競爭秩序論。競爭秩序論是蘇格蘭啟蒙運動思想的延續(xù)，尤其是“秩序”的概念。

10、 從今天來看馬爾堡的神學(xué)討論，我們很容易會帶著一種后啟蒙運動的傲慢，會認為路德和慈運理為這些教義爭論，實在是心胸狹隘，非常膚淺。

11、 書院舉辦了“文化系列講習(xí)班”，還舉辦了有數(shù)萬學(xué)員參加的“中外文化比較研究”函授班，推動了當時的文化啟蒙運動。

12、 榮耀儒釋道的原初精神，汲取西方文藝復(fù)興、人文主義及啟蒙運動的精華，淬煉出‘全球價值觀’，揚棄商業(yè)社會的‘叢林法則’與‘適者生存’的庸俗進化論。

13、 尼采的唯意志論哲學(xué)價值具有兩重性，一方面，尼采繼承了啟蒙運動的精髓，反映了現(xiàn)代意識的覺醒。