1、任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲，也許還包含著一種處在原始狀態(tài)中的天才的閃光。

2、他還說(shuō)，相聲段子那嘲笑不正之風(fēng)的傾向性，對(duì)聽(tīng)眾是一種不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。

3、如果你提出的研究問(wèn)題帶有傾向性，答案亦不例外。

4、還是孔慶東教授罵得好：剛才那個(gè)新聞的那個(gè)傾向性，是非常明顯的！

5、傾向性不要特別地說(shuō)出。在敘事中抒情，用抒情的筆觸敘事。怎樣表現(xiàn)傾向性？中國(guó)的古話說(shuō)得好：字里行間無(wú)論怎么寫(xiě)，都會(huì)有傾向性的。汪曾祺

6、研究事故傾向性與氣質(zhì)的關(guān)系，探討意外傷害兒童的內(nèi)部特征。

7、纖維芯鋼絲繩的繩芯在工作過(guò)程中有被擠細(xì)的傾向性，使用時(shí)應(yīng)密切關(guān)注鋼絲繩直徑的變化和磨損程度。

8、沂蒙作家群的創(chuàng)作形成了思想意蘊(yùn)的多傾向性共存，凝重的農(nóng)民情結(jié)以及精神上與沂蒙文化的同構(gòu)關(guān)系。

9、主體參與是一種傾向性、投入性行為，同時(shí)它也是發(fā)展性教學(xué)一切教學(xué)策略的指導(dǎo)思想。

10、這篇文章的傾向性太強(qiáng)，沒(méi)有多大參考價(jià)值。

11、戴維的劇本很有趣，劇中的和平主義傾向性有很大的吸引力.

12、三場(chǎng)比賽的盤(pán)口也多在半球盤(pán)附近徘徊，看不出太多的傾向性。

13、對(duì)被害人悲憫、犯罪嫌疑人可惡的傾向性描述，極易給公眾帶來(lái)犯罪嫌疑人確鑿無(wú)疑地是作案者的心理暗示。

14、面對(duì)頗具“為富不仁”意味的傾向性報(bào)道，唐山的新生代企業(yè)家們卻大發(fā)“好事難做，善門(mén)難開(kāi)”的牢騷。

15、說(shuō)不定自己再不能成為一個(gè)地道的人了。我犯過(guò)幾個(gè)錯(cuò)誤，但實(shí)際上那甚至連錯(cuò)誤都不是。與其說(shuō)是錯(cuò)誤，或許莫如說(shuō)是我自身與生俱來(lái)的傾向性東西。

16、我著意通過(guò)學(xué)術(shù)史研究之研究，去發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究中的薄弱點(diǎn)、偏誤點(diǎn)、分歧點(diǎn)、空白點(diǎn)及其他傾向性問(wèn)題，進(jìn)而做出自己的建構(gòu)。

17、懸浮澆注增加鑄鋼凝固期間的冷卻強(qiáng)度，縮短凝固時(shí)間，增加體積凝固的傾向性。

18、皮帶下山圍巖屬典型的高強(qiáng)脆性巖石，具有中等偏強(qiáng)沖擊傾向性。

19、這句話我也審美疲勞了，您從來(lái)都認(rèn)為自己說(shuō)的只是事實(shí)，沒(méi)有感情傾向性。

20、因此，我們?cè)噲D找到一些與駕駛相關(guān)的認(rèn)知指數(shù)，以預(yù)測(cè)年輕駕駛員的事故傾向性。

21、國(guó)家需要在本質(zhì)上是由匱乏或可能匱乏引起的國(guó)家緊張狀態(tài)以及國(guó)家為獲取自身所匱乏或可能匱乏之物的自然傾向性，它具有固有性和客觀性等基本屬性。

22、朝鮮語(yǔ)和日語(yǔ)在借用中國(guó)的漢語(yǔ)詞匯時(shí)因受其固有民族語(yǔ)言和文化的影響而產(chǎn)生了不同的傾向性，它分別體現(xiàn)在詞目、詞性、詞類(lèi)、口語(yǔ)化程度等方面。

23、湯馬斯洛博士說(shuō)一種被稱為誘導(dǎo)式培養(yǎng)孩子的方法效果最好，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了孩子與他人合作的自然傾向性。

24、信仰不是宗教的專(zhuān)屬?！瓘哪承用鎭?lái)講，我們都會(huì)執(zhí)著地相信不能被證明的東西，最少也是有強(qiáng)烈的傾向性。戴維·j·林登

25、利用此系統(tǒng)，能夠?qū)︸{駛員的心理參數(shù)進(jìn)行測(cè)試，并以所測(cè)的心理參數(shù)為輸入，來(lái)分析測(cè)試結(jié)果和評(píng)價(jià)駕駛員的事故傾向性。

26、結(jié)果表明，根據(jù)動(dòng)電位極化測(cè)試的腐蝕電位和腐蝕電流可以預(yù)測(cè)高強(qiáng)度鋼發(fā)生腐蝕氫脆的傾向性。

27、如果思想是首要的，那么語(yǔ)言的唯一目的就是表達(dá)或傳遞思想；如果我們將語(yǔ)言視為首要的，那么我們就會(huì)試圖把思想分析為言語(yǔ)傾向性。戴維森

28、“一葉落知天下秋”的本領(lǐng)建立在對(duì)基層建設(shè)特點(diǎn)、規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)上，“見(jiàn)微知著”的能力建立在對(duì)基層普遍性、傾向性問(wèn)題的深入研究上。

29、轉(zhuǎn)變以辦大案要案論英雄的觀念，樹(shù)立正確的紀(jì)律審查政績(jī)觀，抓早抓小，對(duì)有苗頭性、傾向性問(wèn)題的黨員干部及時(shí)進(jìn)行提醒教育，防止小問(wèn)題演變成大問(wèn)題。

30、在執(zhí)行上，堅(jiān)持從嚴(yán)要求、盡早入手，只要有舉報(bào)反映且適用談話函詢情形的，就找本人核實(shí);有苗頭性傾向性問(wèn)題的，就及時(shí)談話提醒。

31、注重抓早抓小，對(duì)有苗頭性、傾向性的干部及時(shí)提醒。

32、建立定期分析研判制度，開(kāi)展理論研究和宏觀指導(dǎo)，關(guān)注工作過(guò)程中出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題，加強(qiáng)政策引導(dǎo)和工作指導(dǎo)。

33、對(duì)有苗頭性、傾向性問(wèn)題反映的紀(jì)檢監(jiān)察干部及時(shí)教育提醒。

34、堅(jiān)持談心談話制度，幫助干部找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，對(duì)有苗頭性、傾向性問(wèn)題的干部及時(shí)進(jìn)行約談，對(duì)違反紀(jì)律的干部進(jìn)行嚴(yán)肅處理。