1、從總體上說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要目的已經(jīng)不是學(xué)以致用，而在于學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程本身，在于通過(guò)學(xué)習(xí)而成為一個(gè)聰明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

2、求學(xué)將以致用；讀書先在虛心。

3、學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。

4、學(xué)而不能致用的人是一頭背著書的牛馬。蠢驢是否知道它背上背著的是一堆書而不是一捆柴？

5、學(xué)新溫故，學(xué)以致用，總結(jié)提高。

6、備物致用，立成器以為天下利，莫大乎圣人。

7、培養(yǎng)人才，重要的一條是要做到學(xué)以致用。

8、要結(jié)合實(shí)際工作的需要學(xué)，學(xué)以致用，勤學(xué)苦練。

9、詞匯學(xué)習(xí)學(xué)以致用的效度也在此一舉。

10、我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。

11、我們讀書應(yīng)該學(xué)以致用，不應(yīng)該學(xué)非所用。

12、讀書不能呆板教條，應(yīng)該學(xué)以致用。

13、要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，才能取得事半功倍的效果。

14、其治經(jīng)之旨，則強(qiáng)調(diào)通經(jīng)致用，經(jīng)術(shù)當(dāng)以經(jīng)世，反對(duì)皓首窮經(jīng)，泥古不知論今。

15、做學(xué)問(wèn)要學(xué)以致用，能將知識(shí)轉(zhuǎn)化效益，閉門造車是沒(méi)有出路的。

16、不要看見(jiàn)美女就g動(dòng)，那樣不能物以致用。

17、惜時(shí)多讀有益書，學(xué)以致用才精彩；時(shí)光流逝不再來(lái)，珍惜時(shí)間莫懈??；惜時(shí)做事要專注，積德行善奉獻(xiàn)愛(ài)；惜時(shí)做人爭(zhēng)朝夕，追求人生高境界。

18、中學(xué)為體，西學(xué)為用。中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事。中學(xué)考古非要，致用為要；西藝非要，西政為要。

19、尺蠖之屈，以求信也；龍蛇之蟄，以存身也。精義入神，以致用也；利用安身，以崇德也。

20、我們學(xué)習(xí)要狠下功夫，不斷努力，并且使自己所學(xué)的東西融會(huì)貫通，這樣才能學(xué)以致用。

21、自怨自艾和挫折失敗的時(shí)候，這無(wú)疑是一個(gè)極好的范例，讓我們可學(xué)以致用，運(yùn)用當(dāng)中的原則來(lái)扶立他。

22、做實(shí)驗(yàn)、寫試驗(yàn)報(bào)告、作社會(huì)調(diào)查、寫調(diào)研報(bào)告、做作業(yè)、寫論文，這些事很煩人嗎?可是這些最鍛煉一個(gè)人學(xué)以致用的能力和創(chuàng)造性。如果所有這些都愿意“借鑒”別人而讓自己的原創(chuàng)性越少越好，就等于說(shuō)：到了社會(huì)上越廢物越好!

23、當(dāng)我們有朋友陷入情緒低落、自怨自艾和挫折失敗的時(shí)候，這無(wú)疑是一個(gè)極好的范例，讓我們可學(xué)以致用，運(yùn)用當(dāng)中的原則來(lái)扶立他。

24、俗話說(shuō)：厚積薄發(fā)；俗話又說(shuō)：薄積厚發(fā)！“厚積薄發(fā)”而“厚”無(wú)止境！“薄積厚發(fā)”是積極的人生姿態(tài)。薄積厚發(fā)，學(xué)以致用，方能一發(fā)即中！

25、時(shí)九月，教師節(jié)，有收獲，心意滿，弟子心，念師恩，無(wú)以報(bào)，師情深，學(xué)致用，理致奉，更努力，報(bào)恩情，愿老師，節(jié)日好，日日好，開心笑，沒(méi)煩惱！

26、文明需有文明的精神：自強(qiáng)不息的奮斗精神，克己奉公的無(wú)私精神，經(jīng)世致用的責(zé)任精神，服務(wù)社會(huì)的人文精神，剛?cè)岵?jì)的辯證精神，博采眾長(zhǎng)的包容精神。

27、十年燕園，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)院成為職場(chǎng)中的精英，在這十年校慶之際愿燕園再接再厲讓更多的學(xué)員學(xué)以致用，也愿燕園的明天更加美好，更加輝煌，獲得更大的影響力。

28、曾經(jīng)你力學(xué)不倦，如今你學(xué)業(yè)有成，今后你高登學(xué)府，成就你學(xué)富五車。祝愿你學(xué)而不厭，翱翔于學(xué)海無(wú)涯，只求你學(xué)識(shí)淵博，早一點(diǎn)學(xué)以致用。

29、在公安法學(xué)教學(xué)中使用專題討論教學(xué)法，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、化難為易、提高效率、學(xué)以致用。

30、從傳統(tǒng)社會(huì)中萌生出來(lái)的理學(xué)、心學(xué)在當(dāng)時(shí)事實(shí)上都已陷于絕境，唯一有希望的社會(huì)思想就是剛剛興起不久的經(jīng)世致用思想。

31、但在經(jīng)世致用方面，湖湘學(xué)派竭力避免了傳統(tǒng)儒家內(nèi)圣外王理論的缺陷，表現(xiàn)出獨(dú)特的經(jīng)世風(fēng)格。

32、他響亮地提出要用經(jīng)世致用思想來(lái)促進(jìn)教育改革，在近代教育史上有著重要地位。

33、進(jìn)一步比較了斑點(diǎn)雜交法和pcr法檢測(cè)的結(jié)果，顯示斑點(diǎn)雜交法檢測(cè)組織中病毒遠(yuǎn)不如pcr法敏感，并提示可能組織中病毒復(fù)制量很低，以致用斑點(diǎn)雜交法檢測(cè)出現(xiàn)很多假陰性。

34、詩(shī)中空曠神秘的景致為北方詩(shī)人所熟悉，然而將這份景致用最凝練的瑞典語(yǔ)加以表現(xiàn)，它所體現(xiàn)出的玄奧卻常常令他們望塵莫及。

35、并在學(xué)生關(guān)于斷奏的聯(lián)系中將其結(jié)合。致用。

36、學(xué)以益才也。翻譯:求學(xué)是增加自己的才能?；忌谑韬?，禍起于細(xì)微。司馬法曰：“國(guó)雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必危?！?，人材雖高，不務(wù)學(xué)問(wèn)，不能致用。受學(xué)重問(wèn)，孰不能成。劉向

37、清代杜詩(shī)注疏契合了考鏡源流、經(jīng)世致用的學(xué)術(shù)背景，反映了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的精神寄托。

38、兩位同學(xué)對(duì)前途充滿信心，期望能增廣見(jiàn)聞、日后學(xué)以致用，（造 句網(wǎng)）為人類生活謀福祉。

39、顏氏家族的家風(fēng)可以概括為好學(xué)、尚德、孝悌、淡泊四個(gè)方面，其學(xué)風(fēng)可以概括為經(jīng)世致用、積累相傳。

40、而且，如安在打印速率和圖象澄輝度之間舉行棄取，也是成群別致用戶必給回避的題綱.

41、在這種學(xué)術(shù)氛圍下，章學(xué)誠(chéng)沒(méi)有追隨時(shí)尚，而是另辟蹊徑，在史學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)方面都有所建樹，這源于他學(xué)術(shù)匯通、經(jīng)世致用的治學(xué)宗旨。

42、門式剛架的中柱設(shè)計(jì)中，常因?yàn)槠矫嫱庥?jì)算長(zhǎng)度較大，所選實(shí)腹式截面無(wú)法滿足平面外穩(wěn)定驗(yàn)算，從而導(dǎo)致用鋼量增加。

43、成千上萬(wàn)的鞋類、玩具類及服裝類工廠被迫關(guān)閉。部分原因源于導(dǎo)致用工成本上升的新勞動(dòng)法，而外銷疲軟也是原因之一。

44、在中國(guó)史學(xué)史上，經(jīng)世致用思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

45、東林學(xué)派是明末頗有社會(huì)影響的一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，以經(jīng)世致用的學(xué)風(fēng)為特征。

46、浙東學(xué)派繼承并發(fā)揚(yáng)了中國(guó)史學(xué)“經(jīng)世致用”的優(yōu)良傳統(tǒng)，并發(fā)揚(yáng)光大。

47、那么我學(xué)成回國(guó)之后能夠?qū)W以致用嗎?

48、單鍵，為致用肩短舉行，是由堅(jiān)固的1050d尼龍建成，并配有大型主艙與兩側(cè)擴(kuò)展的口袋。

49、全國(guó)政協(xié)原副*席毛致用宣布首屆中國(guó)國(guó)際文化旅游節(jié)開幕。

50、這些作業(yè)讓你忙碌不已，但他們會(huì)幫助你擴(kuò)展你的理解和課程知識(shí)的掌握，讓你學(xué)以致用。