1、 本課程目的在于探討情緒激發(fā)的概念，并學(xué)習(xí)對(duì)抗平衡技術(shù)及電腦計(jì)算化的研究方法。

2、 前言：目的探討情感性精神障礙與氣象要素的關(guān)系。

3、 第三十回真的替假的討情小的向老的求教。

4、 節(jié)，有情人費(fèi)盡心思要討情人開心，商人也絞盡腦汁，要你掏錢消費(fèi)，法國(guó)兩個(gè)農(nóng)夫則想出一種可以讓失戀者發(fā)泄怨恨的情人節(jié)禮物，可以送給情敵或是負(fù)心人。

5、 張老是向這位一個(gè)揖，向那位一個(gè)揖，只是討情。

6、 我從心里不想傷你，參謀長(zhǎng)也為你討情，今天就到此為止。

7、 本文從成*青年期、中年期、老年期的情緒特征出發(fā)，探討情緒發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)的關(guān)系，趨利避害，以期取得最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。

8、 “為官亂為”者，在為人民、為國(guó)家做事時(shí)無(wú)精打采、敷衍了事、懨懨欲睡;而為自己謀私利、為討情婦歡心時(shí)，卻有花不完的精力、用不完的勁兒。

9、 生意人講究的是和氣生財(cái)，掌柜早就知道這個(gè)惡少的來(lái)頭，自己惹不起，只得幫著他向安心等人討情。