1、面對網(wǎng)上出現(xiàn)的各種可供使用的教學資源，教育工作者很容易不知所措。

2、專題學習網(wǎng)站作為教學資源的一種提供形式，越來越受到人們的重視。

3、不管怎樣，“我如何在教學資源缺乏的環(huán)境中教學呢？”這個問題的答案就是提問無數(shù)不同種類的問題。

4、口語交際教學要充分開發(fā)教學資源。

5、目的：通過對臨床教學資源的優(yōu)化整合，提高臨床教學質(zhì)量。

6、我們一起探討教學心得，我們一起交換教學資源，我們一起解決教學困惑。

7、國立東華大學東區(qū)區(qū)域教學資源中心版權(quán)所有.

8、論述了機械基礎(chǔ)教學資源庫的建庫原則，介紹了該庫中的主要組成資源.

9、英語課程在目標設(shè)定，教學過程，課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以學生為主體地思想。

10、目前，以專題學習網(wǎng)站為主要表現(xiàn)形態(tài)的教學資源的設(shè)計和開發(fā)已經(jīng)初見端倪，在中小學校已經(jīng)得到廣泛的使用。

11、這一悖論表征為我國信息化教學資源的一些凸顯問題，如：缺乏標準描述、重復(fù)建設(shè)、資源建設(shè)與教學脫節(jié)、課堂生成性資源荒廢等。

12、開發(fā)包括網(wǎng)絡(luò)自學系統(tǒng)、教師輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)、相關(guān)教學資源庫、網(wǎng)絡(luò)化模擬考試系統(tǒng)等普通話輔助教學系統(tǒng)，可以讓學生自主學習。

13、擴大的需求導(dǎo)致教學資源緊張。

14、遠程教育的核心是教學資源的建設(shè)，將如何對教學資源的科學管理和高效應(yīng)用提到了重要的位置。

15、隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，如何開發(fā)與運用因特網(wǎng)教學資源已日漸成為教育界關(guān)注的一個熱點。

16、另外，每個子部分都有帶有鏈接到各類教學資源的鏈接。

17、我們將繼續(xù)為留法學生提供各種法語培訓課程和最佳的教學資源。

18、這些教學資源及服務(wù)包括以教材為主的教學項目設(shè)置，網(wǎng)絡(luò)教程，多媒體，評估測試以及對在職教師的專業(yè)培訓。

19、學校專門為教師配備兩個電子備課室，實現(xiàn)了教學資源共享。

20、如果我們正在尋找便宜易做的教學資源，提問理應(yīng)位居之首。良好的教學總是少不了師生對話。

21、這也可能降低參加課程的非本專業(yè)人員的人數(shù)，導(dǎo)致院系教學資源減少。

22、專題學習網(wǎng)站本質(zhì)上是一個網(wǎng)站，除了完成遠程學習的功能，還應(yīng)該包括對教學活動和教學資源的管理功能。

23、作為蘇州市頗有教學成果雙語學校的學前部，擁有雄厚的雙語教學資源，是蘇州市英語教學水準最高的幼兒園之一。

24、提供以天文學和太空科學為主題的展覽和節(jié)目。包括展館資料、節(jié)目簡介、天文知識、中小學教學資源等。

25、四川電大依托中國教育和科研計算機網(wǎng)、衛(wèi)星電視教育網(wǎng)，建成了覆蓋了全省的遠程教學資源傳輸系統(tǒng)。

26、根據(jù)在中國大學的調(diào)查研究，另外的一部分原因在于*彎優(yōu)秀的教學資源和相似的語言及文化背景。

27、進入欄目免費論文付費論文職稱論文畢業(yè)論文轉(zhuǎn)讓論文論文指導(dǎo)外文翻譯檢測論文精品課程建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)教學資源的開放和共享是核心。

28、這使得這個現(xiàn)象不能很明確地和“不讓一個學生掉隊”措施區(qū)分開來。甚至說，普通學校的藝術(shù)和音樂教學資源匱乏問題已經(jīng)是老生常談?！?。

29、第四節(jié)到第七節(jié)，具體論述了信息技術(shù)與教學觀念、教學目標、教學模式、教學資源等教學諸環(huán)節(jié)的有效整合。

30、文章從教學資源的使用現(xiàn)狀出發(fā)，對做好教學資源在教學與非教學占用間的科學安排做了進一步的分析和探討。

31、據(jù)悉，目前開發(fā)區(qū)已在區(qū)內(nèi)各學校設(shè)立課堂自動錄播系統(tǒng)，即實時網(wǎng)上課堂，締結(jié)友好學校后，雙方將通過該系統(tǒng)共享教學資源。

32、湖南汽院承接國家教學資源庫建設(shè)。