1、 全球化時(shí)代對(duì)教育進(jìn)而對(duì)比較教育提出了時(shí)代性要求，比較教育對(duì)此必須做出反應(yīng)。

2、 放達(dá)不羈是魏晉名士的一種時(shí)代性標(biāo)記.

3、 公安機(jī)關(guān)緝毒部門(mén)在工作中，應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代性、握規(guī)律性、有創(chuàng)造性.

4、 “三江源”生態(tài)難民是具有時(shí)代性、地域性的問(wèn)題。

5、 高等教育質(zhì)量是一個(gè)具有時(shí)代性、相對(duì)性的具體概念。

6、 從管理學(xué)、心理學(xué)的角度研究安全的價(jià)值，探討其時(shí)代性、廣義性、差異性、觀念性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全的重要性，并用安全價(jià)值觀來(lái)為安全生產(chǎn)服務(wù)。

7、 但同時(shí)，亦存在忽視文化時(shí)代性、盲目自大與虛驕等缺陷。

8、 顧子碧，一個(gè)深圳基層城管，文學(xué)碩士，大學(xué)時(shí)代性情乖張，但渴求真愛(ài)，幾經(jīng)茍且戀情終就擺脫不了世俗而告終，愛(ài)如止水，沉寂多年仍不葷不素。

9、 雖任何經(jīng)驗(yàn)都具有時(shí)代性、局限性，不能照搬照套。

10、 舊制度把學(xué)校與社會(huì)中間劃一深溝，把教育與戰(zhàn)爭(zhēng)中間劃一深溝，把教員與學(xué)生中間劃一深溝，新制度必要消滅這些嚴(yán)格的區(qū)別，舊課程缺乏時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性、伸縮性，必須改變。

11、 我自己只能放棄個(gè)人藝術(shù)的或者是創(chuàng)造的欲望，來(lái)服從一個(gè)更大的時(shí)代性的、歷史性的使命，這是別無(wú)選擇的。

12、 它既源于體育教育實(shí)踐，又指導(dǎo)體育課程的設(shè)置和學(xué)校體育的發(fā)展，因此具有時(shí)代性、社會(huì)性、階級(jí)性等鮮明特征。

13、 他針對(duì)當(dāng)時(shí)的衰世提出了具體的改良方案，這體現(xiàn)了其哲學(xué)思維的實(shí)用性，與當(dāng)時(shí)啟蒙思潮的時(shí)代性和獨(dú)特性相一致。

14、 橋上四尊工，農(nóng)，兵的雕像，伴隨著碉堡上刻著毛*席語(yǔ)錄十分富有時(shí)代性象征。

15、 “愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”——八個(gè)大字，簡(jiǎn)明易記，具體可行;既突破時(shí)下盛行的繁瑣哲學(xué)與形式主義，更具備科學(xué)的時(shí)代性、大眾的實(shí)踐性。

16、 而本次紅高梁文化節(jié)，成為展示高密歷史文化底蘊(yùn)、推進(jìn)“文化名市”建設(shè)的新起點(diǎn)，對(duì)高密打造“紅高粱”文化品牌具有時(shí)代性的重要意義。

17、 袁純清在講話中指出，召開(kāi)文化強(qiáng)省建設(shè)大會(huì)具有歷史性、時(shí)代性、全局性意義，吹響了向文化強(qiáng)省加快前進(jìn)的進(jìn)軍號(hào)。