1、可見，廣泛閱讀，熟讀成誦，是儲(chǔ)備語言材料、培養(yǎng)語感、發(fā)展語言能力的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。

2、2、多讀書，最好做到大聲朗讀，并練就熟讀成誦的本事，要知道，對(duì)每一位演員來說臺(tái)詞都是一大考驗(yàn)。

3、其二，有些書要熟讀成誦，如有價(jià)值的文學(xué)作品和有益身心的格言。

4、同時(shí)，在熟讀成誦之中潛移默化，培育心靈，開發(fā)心智，在道德、文化、智能等諸多方面的素質(zhì)都能得到提高。

5、中國幾千年語文教育的規(guī)律是“熟讀成誦”、“熟讀精思”、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。

6、要把經(jīng)典裝進(jìn)腦子里，要熟讀成誦，然后倒背如流，似乎不如此便稱不上有學(xué)問，不配作讀書人。

7、熟讀成誦，從不強(qiáng)迫，從不考試。

8、殷匡宇熟讀成誦，可以引經(jīng)據(jù)典，信手捏來。

9、孫雙金表示，對(duì)學(xué)生的要求是每天積累，熟讀成誦，做基本理解，以積累豐富為主。

10、朱高正說，要多讀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典書籍，并達(dá)到熟讀成誦的境界，只有這樣，才能真正理解其中的道理。

11、張新彥認(rèn)為，“熟讀成誦”是國學(xué)經(jīng)典誦讀課程的基本要求，學(xué)生需要先背誦下來，以后才能慢慢理解其中的內(nèi)涵。

12、萃清小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說，以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)，雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。

13、很多語文老師認(rèn)為，古詩詞是經(jīng)典文化傳承，應(yīng)該讓孩子熟讀成誦。

14、而漢字是形音義的結(jié)合體，它有區(qū)別意義的聲調(diào)，沒有詞的內(nèi)部形態(tài)變化，把握詩人的感情主要靠多讀、多背;熟讀成誦是理解、欣賞、內(nèi)化的最佳方式。

15、古時(shí)的私塾先生們就很看重誦讀，他們要求學(xué)生反復(fù)讀，仔細(xì)讀，做到熟讀成誦。

16、張頷博聞強(qiáng)記，經(jīng)史典籍、詩詞小說，甚至連一些民謠諺語都能熟讀成誦，隨口背出。

17、古人提倡背誦，四書五經(jīng)唐詩宋詞都要背，許多著名學(xué)者很年輕的時(shí)候就已經(jīng)把主要的經(jīng)典都熟讀成誦了。

18、對(duì)于李、杜、王、孟以及李商隱、陸游等人的作品，不僅熟讀成誦，且體會(huì)頗深。

19、學(xué)校和教師為學(xué)生精選蒙學(xué)讀物和古詩詞等優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典，通過熟讀成誦，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度。