1、智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。

2、滑向舊有的、根深蒂固的思維習(xí)慣中去是很容易的。

3、該研究顯示，睡眠時(shí)間太短或太長(zhǎng)會(huì)打亂我們正常思維習(xí)慣，將導(dǎo)致我們的大腦減壽七歲！

4、我擔(dān)心這一做法對(duì)我們的思維習(xí)慣，對(duì)我們的語(yǔ)言、我們努力的極限度及對(duì)復(fù)雜情況的興趣等方面所造成的影響，這一點(diǎn)我們還只是極模糊地意識(shí)到。

5、這種頭足倒置的思維習(xí)慣，延伸到今天的結(jié)果是，一切都讓國(guó)家來(lái)承擔(dān)，什么責(zé)任都推給國(guó)家，在食堂吃飯吃出一條蟲(chóng)子來(lái)都是國(guó)家不好。

6、這種思維習(xí)慣同樣左右著富水鎮(zhèn)的鄭英銳。

7、寬容不是道德，而是認(rèn)識(shí)。唯有深刻地認(rèn)識(shí)事物，才能對(duì)人和世界的復(fù)雜性有了解和寬諒，才有不輕易責(zé)難和贊美的思維習(xí)慣。

8、21世紀(jì)是一個(gè)復(fù)雜而不可預(yù)知的世紀(jì)，我們那些照目前來(lái)看已經(jīng)固定的思維習(xí)慣和價(jià)值觀正接受新的挑戰(zhàn)。

9、寬容的基礎(chǔ)是理解，你理解嗎?寬容不是道德，而是認(rèn)識(shí)。唯有深刻地認(rèn)識(shí)事物，才能對(duì)人和世界的復(fù)雜性了解和體諒，才有不輕易責(zé)難和贊美的思維習(xí)慣。

10、唯有深刻地認(rèn)識(shí)事物，才能對(duì)人和世界的複雜性有了解和體諒，才有不輕易責(zé)難和讚美的思維習(xí)慣。柴靜

11、寬容不是道德，而是認(rèn)識(shí)。唯有深刻地認(rèn)識(shí)事物，才能對(duì)人和世界的復(fù)雜性有了解和體諒，才有不輕易責(zé)難和贊美的思維習(xí)慣。柴靜

12、事實(shí)上，正是由于屬相偏好等原因，造成了不同的年份之間出生人數(shù)的差異較大，這說(shuō)明，在計(jì)劃什么時(shí)候生孩子時(shí)，要有如此逆向思維習(xí)慣。