1、人的生命力，是在痛苦的煎熬中強(qiáng)大起來的。路遙

2、他是政府中強(qiáng)硬派的代表。

3、信仰，無所不在，從整體中強(qiáng)烈地表現(xiàn)出來。

4、旭日陽剛，天地任你闖蕩；霸王撩弓，要做強(qiáng)中強(qiáng)；鐵骨柔腸，只因掂著兒女分量。爸爸節(jié)到了，祝已為人父的鐵漢們快樂健康！

5、旭日陽剛，天地任你闖蕩；霸王撩弓，要做強(qiáng)中強(qiáng)；鐵骨柔腸，只因掂著兒女分量；歌聲也粗獷，哄孩子入夢(mèng)鄉(xiāng)。爸爸節(jié)到了，祝已為人父的鐵漢們快樂健康！

6、這個(gè)工人在演講中強(qiáng)調(diào)了資方對(duì)這次罷工事件所表現(xiàn)出的慌恐。

7、3到5級(jí)被稱為弱震或微震；5到7級(jí)稱為中強(qiáng)震；7到8級(jí)被稱為大地震；8級(jí)及以上被稱為特大、超強(qiáng)地震。

8、當(dāng)鋼琴進(jìn)入更劇烈的中強(qiáng)音時(shí)，低音管和長(zhǎng)笛也一個(gè)接一個(gè)加入，重復(fù)音、八度音和四度音更加密集了。

9、哥德曼因此在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)說，鑒于中歐之間貿(mào)易嚴(yán)重失衡，中國(guó)有必要繼續(xù)控制住支出。

10、新聞稿中強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)新特征是。

11、朱熔基*理在人大會(huì)上關(guān)于第十個(gè)五年計(jì)劃的講話中強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。

12、這個(gè)工人在演講中強(qiáng)調(diào)了政府對(duì)這次罷工事件所表現(xiàn)出的慌恐。

13、我說不清愛情到底是什么，它也許只是男人女人間最簡(jiǎn)單自然的情感流露；是我們對(duì)幸福理解的一種概念。愛與孤獨(dú)總是如影隨形，我們?cè)诠陋?dú)中強(qiáng)烈的渴望愛。

14、天氣轉(zhuǎn)涼，要將冷暖擱心上；事情再忙，有條不紊別心慌；勞逸結(jié)合，身體才能強(qiáng)中強(qiáng)；凡事看開，心無雜念坦蕩蕩；關(guān)懷寄上，愿你身體康健福綿長(zhǎng)！

15、正在此時(shí)，圓號(hào)在220小節(jié)扮演了不速之客，曼弗雷德主題在中強(qiáng)的力度闖入，使眼前的美景一下黯然無光，曼弗雷德漸漸地從別人的快樂中清醒過來。

16、初冬天寒物燥，潤(rùn)肺補(bǔ)身重要。生藕生津，熟藕益血，紅棗益肺，黃鱔補(bǔ)益強(qiáng)中強(qiáng)。蛇肉延年，板栗補(bǔ)腎，花生降脂補(bǔ)血糖。合理膳食，鍛煉勿荒，身泰體康！

17、天氣轉(zhuǎn)涼，要將冷暖擱心上；事情再忙，有條不紊別心慌；勞逸結(jié)合，身體才是強(qiáng)中強(qiáng)；凡事看開，心無雜念坦蕩蕩；關(guān)懷寄上，愿你身體康健福綿長(zhǎng)！

18、兔年就要到，玉兔給你送禮了：福兔送你吉祥，銀兔送你富康，肥兔送你壽長(zhǎng)，奶兔送你舒暢，耕兔送你糧滿倉(cāng)，紅兔送你事業(yè)旺，兔王送你強(qiáng)中強(qiáng)！

19、籃球可以增進(jìn)友誼，在運(yùn)動(dòng)中擦出火花，在比賽中成為知己；籃球可以健康自己，在汗水中趕走疾病，在鍛煉中強(qiáng)健身體。國(guó)際籃球日，青春在籃球場(chǎng)飛揚(yáng)，激情在生活中揮灑，愛籃球，愛生。

20、馬年祝福到，好馬不吃回頭草，愿你永遠(yuǎn)沒煩惱；萬馬奔騰氣勢(shì)壯，愿你好運(yùn)強(qiáng)中強(qiáng)；一馬當(dāng)先跑得快，愿你日子更精彩；策馬揚(yáng)鞭意氣揚(yáng)，愿你幸福萬年長(zhǎng)。

21、在跑步中釋放壓力，在散步中尋找歡樂，在鍛煉中聚攏健康，在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)健體魄，全民健身日，一起運(yùn)動(dòng)起來，愿健康相伴，幸福常在！

22、秋水長(zhǎng)，寒露天轉(zhuǎn)涼；秋風(fēng)揚(yáng)，思念滿胸膛；日子忙，健康切莫忘；情意淌，提醒添衣裳；別煩惱，快樂伴身旁；好運(yùn)來，薪水猛上漲；祝福你，幸福強(qiáng)中強(qiáng)！寒露時(shí)節(jié)，?？鞓烦?，心情充。

23、雪花飄飄年來到，爆竹聲聲真熱鬧。千家萬戶俱歡笑，萬紫千紅諸事好。煙花一放事事旺，對(duì)聯(lián)一貼財(cái)滿倉(cāng)。馬年祝福強(qiáng)中強(qiáng)，愿你幸福又吉祥！

24、提出一種處理區(qū)間屬性值離散化問題的新方法，其特點(diǎn)是在離散化過程中強(qiáng)調(diào)類別可分離性。

25、皮帕勞埃德，赫里福德郡的士丹頓瓦伊河畔明德小學(xué)的校長(zhǎng)，在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)到。

26、管理軟件可以讓公司使用過濾器來檢測(cè)信息中可能包含有褻瀆或誹謗性的語言，并且在即時(shí)通信的使用中強(qiáng)加上企業(yè)的規(guī)則。

27、在中國(guó)，從來沒有哪一朝代能夠?qū)ζ渲贫鹊暮侠硇约昂戏ㄐ蕴岢鲞^哪怕是自圓其說的解釋，因中國(guó)人從未認(rèn)為制度涉及全社會(huì)的人，中國(guó)人一向把制度與命令不做區(qū)別，所有制度性的原則的解釋權(quán)全部掌握在訂制度者手中，這就是中國(guó)文化中強(qiáng)辭奪理、狡辯、不講理等因素的來源，于是上行下效，中國(guó)式謊言流行至今。石康

28、應(yīng)力三軸性是控制高強(qiáng)匹配和低強(qiáng)匹配接頭脆性斷裂的主要力學(xué)因素，而應(yīng)變集中控制著中強(qiáng)匹配接頭的延性蠕變斷裂。

29、此外，盡管周大福在招股說明書中強(qiáng)調(diào)了中國(guó)市場(chǎng)的增長(zhǎng)潛力，但同時(shí)也提出警告，認(rèn)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)低迷會(huì)給公司業(yè)務(wù)帶來負(fù)面影響。

30、第三章，通過對(duì)“魔巖三杰”歌詞文本的研究，挖掘中國(guó)搖滾歌詞中強(qiáng)烈的人文精神。

31、李榮融在卸任講話中強(qiáng)調(diào)的是成就，而非顧慮。

32、傅抱石先生人物畫的線條極為凝練，勾勒中強(qiáng)調(diào)速度、壓力和面積三要素的變化，不同于傳統(tǒng)沿襲畫譜的畫法。

33、在預(yù)涂型厭氧膠甲組分中加入超細(xì)碳酸鈣、硅微粉作為填料，可制得性能較好的高強(qiáng)度、中強(qiáng)度預(yù)涂型厭氧膠。

34、為了評(píng)價(jià)其預(yù)報(bào)效果，該方法在安徽地區(qū)得到初步檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，在安徽固鎮(zhèn)地區(qū)的中強(qiáng)地震前半年左右該參數(shù)異?，F(xiàn)象明顯。

35、只有勞動(dòng)才可能使人在生活中強(qiáng)大。路遙

36、本文報(bào)導(dǎo)了在光克爾快門中強(qiáng)綠光自開門現(xiàn)象，初步分析了自感應(yīng)退偏振的成因。

37、在多維信息統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)中強(qiáng)調(diào)了幾種常用的方法，如平行坐標(biāo)圖、散點(diǎn)圖矩陣、多維散點(diǎn)圖等。

38、設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)以土地系統(tǒng)生態(tài)保護(hù)性功能為主體，以海島土地系統(tǒng)高層次調(diào)合發(fā)展作為海島建設(shè)的最終目標(biāo)。

39、印度草醫(yī)學(xué)關(guān)于銀的使用說明中強(qiáng)調(diào)，如果加工不當(dāng)，服用銀可導(dǎo)致貧血、瘙癢、喉部縊縮及肌肉無力。

40、美國(guó)宇航局在長(zhǎng)達(dá)九頁(yè)的招標(biāo)書中強(qiáng)調(diào)“航天飛機(jī)不能拆卸運(yùn)輸或存放?！?。

41、其中強(qiáng)制結(jié)匯制的取消對(duì)外匯的流出功不可沒.

42、如果我們不能從飲食中補(bǔ)充足夠的鈣質(zhì)，身體將從骨骼中強(qiáng)取鈣，這最終將導(dǎo)致骨骼變細(xì)變薄。

43、縣議會(huì)在決議中強(qiáng)烈譴責(zé)梅爾的發(fā)言“踐踏了沖繩縣民的心靈，其發(fā)言愚弄并侮辱了縣民，決不能容忍”。

44、安徽省是一個(gè)特殊的中強(qiáng)地震區(qū)，地震活動(dòng)呈現(xiàn)華北、華南兩大地震區(qū)的過渡特征。

45、研究庫(kù)侖場(chǎng)中強(qiáng)、弱耦合束縛極化子的性質(zhì)。

46、從中強(qiáng)地震成組連發(fā)的角度，分析了成組連發(fā)過程中大姚間歇性6級(jí)雙震孕育和發(fā)生的震源環(huán)境及其運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng)力學(xué)參數(shù)。

47、本文介紹了中強(qiáng)度冷軋帶肋鋼筋的機(jī)械性能和應(yīng)力松弛試驗(yàn)結(jié)果。

48、他在講話中強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)。

49、美術(shù)院校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，應(yīng)在技術(shù)學(xué)習(xí)中突出實(shí)驗(yàn)性，在現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的敏感性，在文化思考中強(qiáng)調(diào)美術(shù)創(chuàng)作的批判性。

50、文章或圖片中強(qiáng)調(diào)“女主內(nèi)，男主外”的觀點(diǎn)，暗示這種角色分工是自然的，例如通常提到母親為孩子而苦惱，而不是父母親為孩子感到煩惱。