1、 小剛的作文段落清楚，語言通順。

2、 但事實(shí)上，這個(gè)文段大錯(cuò)特錯(cuò)。

3、 在這些指導(dǎo)方針下，文段不能按照實(shí)際上的情況來描寫某些敏感的事實(shí)。

4、 另一個(gè)是從動(dòng)態(tài)的文段信息流中抽取出對話的任務(wù).

5、 以下就是一個(gè)典型的中式英語文段。

6、 為正文段落輸入段首句。

7、 我來試試，文段大致譯為：他認(rèn)為，人類不是世界的主宰，從類不可能得到自己想要得到的一切。

8、 路加福音中也有類似文段，21：，“日月星辰都要顯出異兆，地上的邦國也有困苦，因海中波浪的響聲，就慌慌不定。

9、 從文段中抽出一句，放回原位。

10、 以下的選項(xiàng)哪一個(gè)不是基于這文段的？

11、 答在英語中的實(shí)際運(yùn)用，以及它們在一個(gè)連續(xù)文段中彼此的關(guān)系。

12、 某一句子的含義。當(dāng)然是指在文段中的特定意思，切勿自我胡亂發(fā)揮。

13、 如果在報(bào)文段中的數(shù)據(jù)未確認(rèn)之前定時(shí)器超時(shí)，tcp就認(rèn)為該報(bào)文段已經(jīng)丟失或出現(xiàn)損壞，從而重傳這一報(bào)文段。

14、 讓學(xué)生閱讀1中的文段，并將節(jié)假日的相關(guān)信息填入表格。

15、 以下哪個(gè)選項(xiàng)可以作為這個(gè)文段中是好的標(biāo)題？

16、 商人之后，我希望能做一個(gè)詩人，在壁爐旁，借著桔紅色的火光，看著心愛的人依在臂彎，向她朗誦我做的詩詞文段…

17、 誦經(jīng)臺(tái)一張頂部傾斜的書桌，上面放有經(jīng)書，在教學(xué)禮拜時(shí)可以從中讀取經(jīng)文段落。

18、 我不會(huì)一直提到這些主題，但注意這些我上次講到的主題，在這短短的文段中也會(huì)出現(xiàn)。

19、 可下去后，學(xué)生連課文也不能通順讀下來，“虬”“嵬”等字還不認(rèn)識(shí)，更遑論對文段的鑒賞和典故、詩詞的理解。

20、 本題在末句引入了一個(gè)專業(yè)概念“平面剪裁法”，由此可確定文段的論述對象，正確答案應(yīng)與此相關(guān)，符合這一特征的選項(xiàng)只有a項(xiàng)。