1、凡會學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

2、張強(qiáng)學(xué)習(xí)得法，成績提高很快。

3、惟一持久的競爭優(yōu)勢，也許就是比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。

4、知道如何解讀自己的人才能習(xí)得他人心中的智慧。

5、古往今來只有一人曾習(xí)得起死回生之術(shù)…

6、因為技術(shù)和理論的東西可以因為經(jīng)驗增加而變得成熟，習(xí)得的技術(shù)如果不經(jīng)由經(jīng)驗來獲得再確認(rèn)，那么就沒有意義了。

7、期末考試快到了，雖然我復(fù)習(xí)得很周到，但我心里還是七上八下的，生怕自己考不好。

8、你練習(xí)得越多，就越不會總想著左右開弓，而且這樣一來，你會發(fā)覺事情處理得更快更省力。

9、不假思慮：他復(fù)習(xí)得很周全，對于教員提的問題問題問題問題，他都能不假思慮就答復(fù)出來。

10、關(guān)于漢語被動句的第二語言習(xí)得研究，現(xiàn)有的研究主要是關(guān)于被動句的語法形式的習(xí)得，關(guān)于被動句語用功能的習(xí)得還不多見。

11、不假思索：他復(fù)習(xí)得很全面，對于老師提的問題，他都能不假思索就回答出來。

12、踏上求學(xué)新征程，大學(xué)生活不蹉跎，習(xí)得新識細(xì)研究，五湖四海結(jié)兄弟，嬉戲快樂好生活，祝你新的大學(xué)生活智慧更上一層樓。

13、我最近習(xí)得彈指神通，此刻正為你開始運(yùn)功，按出一片溫馨情意，在天地間伴隨電波，發(fā)送到你的手機(jī)，會在周末給你帶來一陣驚喜，祝你順心順利。

14、中考的日子日益臨近，感覺復(fù)習(xí)得不錯的你，一定要再接再厲，發(fā)揮自己最大的潛力，感覺復(fù)習(xí)不怎么樣的你，也不要浮躁，要知道臨陣磨槍，不快也光。誠心祝愿你考場上“亮劍”，為自己。

15、真實、“粗調(diào)”是母語習(xí)得過程中輸入的主要特征。

16、言語習(xí)得是一個復(fù)雜的過程，是個體內(nèi)部言語機(jī)能的成熟與外在環(huán)境刺激相互作用的結(jié)果。

17、語言習(xí)得的關(guān)鍵期與大腦半球語言和其它認(rèn)知技能側(cè)化的時期吻合。

18、那個學(xué)生對英語句型練習(xí)得很熟練。

19、語言習(xí)得者對省略句中代詞的理解是不可以隨心所欲的，而是要受到一些條件的限制。

20、為什么我這次沒考好？是不夠細(xì)心，是沒讀懂題，還是考試前復(fù)習(xí)得不夠認(rèn)真？

21、人不管被生活的浪濤沖到了什么位置，都不能看作這是自己的終點(diǎn)，而應(yīng)該把這個位置當(dāng)作向更遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮進(jìn)的起點(diǎn)，總覺得只要奮斗，就有廣闊的前途，總有一種今天要比昨天學(xué)習(xí)得更好、工作得更好的信心。

22、濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的最重要的補(bǔ)救手段。

23、習(xí)慣鼓掌習(xí)慣禮貌習(xí)慣贊美習(xí)慣給面子，哪里有一件事情能比偽善讓我們學(xué)習(xí)得更久駕馭得更渾然天成不著痕跡？

24、正是這種感覺，精深練習(xí)不是簡單的掙扎，而是有目的的奮斗：選定目標(biāo)、努力爭取、評估差距、回到原始步驟。而且那種感覺同其他東西一樣，是可以通過學(xué)習(xí)得到的。髓鞘質(zhì)的一個進(jìn)化優(yōu)勢是，它能夠使任何回路絕緣化，甚至是那些我們一開始不喜歡的。

25、十年寒窗苦，老師最辛苦。弟子有進(jìn)步，指點(diǎn)靠師父。嚴(yán)謹(jǐn)與樸素，有多少付出？習(xí)得煉金術(shù)，從此不讀書！只愿孝敬恩師和父母！擺下謝師宴，聊表謝師情！

26、總是為你憂心，香煙迷惑你心。煙癮讓人揪心，危害讓人寒心。處處替你留心，勸你戒煙用心。望你不要煩心，多多習(xí)得養(yǎng)心。世界無煙日，愿你明白我心，遠(yuǎn)離煙草天天開心。

27、采一朵“童真無邪”，快樂跟著心花怒放；摘一枝“童言無忌”，如意隨著春景常在；捧一束“童心常在”，幸福伴著冬青不敗，世界兒童日，習(xí)得童年純真，留得生活溫馨，世界兒童日快樂。

28、經(jīng)過幾年的察看，研討小組得出的結(jié)論，想讓先生言語學(xué)習(xí)得更快，最好讓先生在切身處地的狀況，就是要以口語溝通。

29、當(dāng)然，就這個起點(diǎn)而言，該說的都已經(jīng)說得很清楚了，經(jīng)由練習(xí)和實驗，我們可以習(xí)得一項能力，就是將發(fā)派給潛意識的指令，與信心結(jié)合。

30、這并不是說，人類大腦中存在某種“神靈”模塊，就如同人腦存在的進(jìn)化為專供習(xí)得語言的語言模塊那樣。

31、因為在專業(yè)上缺少積累與耐心、在自身領(lǐng)域中站不住腳的人們，當(dāng)他們對待社會現(xiàn)象發(fā)言時，也會搖搖晃晃、底氣不足，因缺乏自律而漏洞百出。只花很短時間（一兩年）就習(xí)得一種新語言而夸夸其談的人，是比較不能夠信任的。專業(yè)經(jīng)驗也是一種經(jīng)驗，而今天時代的寵兒仿佛是“理論”而不是“經(jīng)驗”。崔衛(wèi)平

32、我們?yōu)槭裁床粦?yīng)當(dāng)，像研究某些復(fù)雜身體器官那樣，去或多或少地研究，像語言這樣的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的習(xí)得。

33、另一方面，大學(xué)生的道德成熟入程又是他們自動習(xí)得道德知識、踐履道德行為、形成道德習(xí)性的入程。

34、我從（沈）剛伯先生處習(xí)得“量才適性”，（錢）賓四先生教我對歷史應(yīng)懷有溫情和敬意。逯耀東

35、這會拓寬他們的知識面，改善早期兒童教育，培養(yǎng)他們的意識和欣賞類型，這些都不可能從教科書上習(xí)得。

36、同素逆序詞匯現(xiàn)象為漢語所特有，其中的聯(lián)合式同素逆序副詞是漢語詞匯習(xí)得和應(yīng)用過程中的一個難點(diǎn)。

37、我們的實驗表明，學(xué)習(xí)得到的感受場模板在空間頻率和方向上都有一定的選擇性。

38、動機(jī)作為一種非智力因素，因其間接影響到學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果，已成為二語習(xí)得領(lǐng)域里一個重要的研究課題。

39、睡眠是一種習(xí)得行為，養(yǎng)成習(xí)慣會有助于這一過程。

40、為發(fā)現(xiàn)和掌握英語詞匯知識的維間發(fā)展特征及習(xí)得模式，研究者通過橫向調(diào)查法對某大學(xué)英語專業(yè)的三個不同年級進(jìn)行了英語高頻詞詞匯知識的三個維度、兩種能力的抽樣測試。

41、為了能提高記憶效率，既快又準(zhǔn)確地掌握詞匯，本文從列表記誦法、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法、構(gòu)詞記憶法、大量閱讀法及語境學(xué)習(xí)法等方面對英語詞匯習(xí)得的方法進(jìn)行了探討。

42、社會全體成員，包括老老少少與體弱者，也許都不需習(xí)得嫻熟的駕車技巧就能較為自由地奔馳了。

43、帕麥斯頓從政的早期生涯，促使其自由主義理念逐步形成，帕麥斯頓從實踐中習(xí)得了自由主義.

44、憑借著在都市生活中習(xí)得的侵略性和街頭智慧，外來者能夠毫不費(fèi)力地組建起暴力集團(tuán)并最終接管這個小鎮(zhèn)。

45、實驗結(jié)果顯示主詞疑問句比受詞疑問句較容易習(xí)得，而且不同年齡層的小孩所呈現(xiàn)的結(jié)果是相同的。

46、語言學(xué)習(xí)策略是影響第二外語習(xí)得的一個重要因素。

47、*障兒童語言發(fā)展障礙的研究在我國起步較晚，從神經(jīng)語言學(xué)角度對漢語*障兒童進(jìn)行形態(tài)句法習(xí)得研究也幾乎處于空白狀態(tài)。

48、我在烹飪上的敏感和進(jìn)取心要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于語言和女人，在目前我還只能說一口西葡混合語、還沒泡到一個巴西妞的時候，我就已經(jīng)僅僅通過品嘗和自我揣摩習(xí)得了豆飯的烹飪技巧，能做出令我所有的巴西朋友都感到驚訝的上好的豆飯。胡續(xù)冬

49、中國五千年歷史表明，這個民族只有遇到極端的壞事時，才有機(jī)會團(tuán)結(jié)在一起共度難關(guān)，但過了難關(guān)以后就爹死娘嫁人了，因生活這塊土地上的人民花去五千年卻始終無法習(xí)得共同相處之道，人們不透明，不流動，不信人也無自信。石康

50、同樣地，華盛頓也不是向困難屈服的英雄，英國史學(xué)家特里維廉說，華盛頓“已經(jīng)習(xí)得了勇者最大的秘密，就是心中雖有最壞的打算，存有放棄的念頭——但在行動上卻永不屈服”。凱瑟琳·德林克·鮑恩