1、本文主要對“蝸?！焙汀霸偕埖闹谱鳌?em>兩課的教學活動，進行了精心設(shè)計，寫出了設(shè)計方案和課堂教學實錄。

2、本文分析了目前“兩課”教學現(xiàn)狀、取得的成績和存在的問題及產(chǎn)生這些問題的原因，并提出了相應(yīng)的對策和建議。

3、我在這個故事里學到了兩課：悲傷和失落，這兩者無處不在，即使是小孩子也不能幸免。

4、我們在上前兩課的時候你正休假，加點油，你會趕上其他人。

5、重人文、經(jīng)濟、法律、環(huán)境保護等知識的培養(yǎng)，通過“兩課”、院定必修課、校定必修課來實現(xiàn)。

6、教學目標體系改革是高職院?！?em>兩課”教育改革的關(guān)鍵。

7、我們花了一兩課來討論設(shè)計得好的網(wǎng)站和設(shè)計很差的網(wǎng)站。

8、主體性教育思想是高?！?em>兩課”教學向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的思想保證。

9、重視和研究“兩課”課堂教學管理工作，對加強和提高“兩課”教學的實效性具有十分重要的作用。

10、在當前公安院校的“兩課”教學改革中，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對教學形式進行大膽創(chuàng)新，是深化“兩課”教育教學改革的一個重要途徑。

11、“兩課”復(fù)合型考試體系是一種系統(tǒng)控制平臺，同時是一種動態(tài)的考核指標體系。

12、探索建設(shè)電子團員證系統(tǒng)，健全和改進“三會兩課一制”制度，切實加強發(fā)展團員和團員管理工作。

13、其思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、學識水平、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德等將對大學生的各個方面產(chǎn)生潛移默化的影響，將直接影響著“兩課”教學的質(zhì)量和實效。

14、從教學的內(nèi)容、手段和考核評價三個方面，探討了高職“兩課”教學的改革與創(chuàng)新。

15、按理說此時正是晌午，正當艷陽高照的時候，可偏偏天空一片漆黑，兩課星星都沒有，如同一個倒扣的巨大蓋子，籠罩著整個宮殿。