1、 書有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定。

2、 讀者群是文學(xué)的最高法庭，最高裁判者。別林斯基

3、 文學(xué)作品應(yīng)當(dāng)能使讀者不僅從作品所說的事情中，而且從述說這些事情的方式中，得到快樂；否則，就稱不上是文學(xué)。

4、 作者在文中注入十分感情，讀者才能在文中讀出一份情感。

5、 這一大段描寫蒼白無力，并沒有打動(dòng)讀者的心。

6、 本書作者懇切希望廣大讀者批評(píng)指正。

7、 恰當(dāng)?shù)目鋸埧梢酝怀鍪挛锏奶攸c(diǎn)，啟發(fā)讀者的想象。

8、 所謂的講真話不過是把心交給讀者，講自己心里的話，講自己相信的話，講自己思考過的話。

9、 擬人化手法的一大特點(diǎn)就是容易拉近與讀者的距離，因?yàn)榭梢园讶祟愐酝獾氖挛飳懙孟袢艘粯?，這一來，讀者就可以直接與之交流。

10、 說到山水，就能使讀者仿佛可以順著聲音看到山光水色的樣子；說到節(jié)令物候，就能使讀者在閱讀時(shí)似乎可以感受到所寫時(shí)令的寒暖特點(diǎn)。

11、 是作家，就該用作品同讀者見面，離開這個(gè)世界之前我總得留下一點(diǎn)東西。我不需要悼詞，我都不愿意聽別人對(duì)著我的骨灰盒講好話。

12、 善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物。

13、 報(bào)紙的高貴和善良是使讀者感興趣并滿足他們的欲望。

14、 書是為了用的，每個(gè)讀者有其書，每本書有其讀者，節(jié)省讀者的時(shí)間，圖書館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體。

15、 圖書館學(xué)五定律：書是為了用的，每個(gè)讀者有其書，每本書有其讀者，節(jié)省讀者的時(shí)間，圖書館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體。

16、 小說中的英雄形象，感染了一代又一代的讀者。

17、 我希望搜集到并在隨后向讀者推薦的、在我們國(guó)家經(jīng)受的殘酷的、昏暗年代里的歷史材料、歷史題材、生命圖景和人物將留在我的同胞們的意識(shí)和記憶中。這是我們祖國(guó)痛苦的經(jīng)驗(yàn)，它還將幫助我們，警告并防止我們?cè)馐軞缧缘钠屏?。在俄羅斯歷史上，我們多少次表現(xiàn)出了前所未有的精神上的堅(jiān)韌和堅(jiān)定，是它們搭救了我們。

18、 作者不流淚，讀者也不會(huì)流淚。羅伯特·弗羅斯特

19、 不把必要的情節(jié)告訴讀者，而是通過意外的情節(jié)來征服他們。

20、 讀書不可以兼看未讀者，卻當(dāng)兼看已讀者。

21、 蹩腳的旅行者只知道“到此一游”，蹩腳的讀者只知道書的結(jié)局。

22、 把東西或動(dòng)物或植物都寫活了!讓讀者覺得文章靈動(dòng)，活靈活現(xiàn)，可以更好的抒發(fā)情感。

23、 言近而旨遠(yuǎn)，辭淺而義深，雖發(fā)語已殫，含意未盡。使人讀者，望表而知里。劉知幾

24、 書籍、電影是文化產(chǎn)品。有人把它只看成文化；有人把它只看成產(chǎn)品。前者是讀者、觀眾；后者是書商、制片人。

25、 我們?cè)鯓影熏F(xiàn)在這一系列評(píng)論小品寫到第五十二篇，親愛的讀者和勢(shì)利小人弟兄們，我趁早點(diǎn)說不上。但是在整整一年的時(shí)間里，我們都在一起議論人類咒罵人類了。即使我們能多活上一百年，關(guān)于勢(shì)利小人這個(gè)大題目，我想大家也還有的是話可說呢。薩克雷

26、 以我一生最好的時(shí)光追尋那個(gè)目標(biāo)……書已經(jīng)寫成了?，F(xiàn)代人讀或后代讀都無關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者。

27、 事實(shí)比編造的故事更離奇。富于想象力的作家有時(shí)也不能不感到最好是向讀者大眾鞠躬告別，體面地?cái)R筆引退，因?yàn)樯羁偰茌p易地勝過他幻想杜撰的作品。

28、 我不是文學(xué)家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的國(guó)家和人民，我有無限的愛，靠用作品來表達(dá)我無窮無盡的感情。如果我的作品能夠給讀者帶來溫暖，我就十分滿意了。

29、 書不是工具，它不是達(dá)到任何目的的一種手段，它所獻(xiàn)身的目的就是讀者的自由。

30、 任何一本書的影響莫過于使讀者開始作內(nèi)心的反省。

31、 顧名思義，就是把別的事物人物話，這樣對(duì)于讀者而言更像是人與人的對(duì)話，使句子或段落的意思更為生動(dòng)形象，使得表達(dá)的意思更具體，通俗易懂。

32、 只有少數(shù)出類拔萃的讀者才會(huì)要求，請(qǐng)憑著你的本心，寫出真正好的東西來。

33、 讀者的好惡能決定書的命運(yùn)。莫魯斯

34、 新華書店實(shí)行開架售書，以便讀者選購(gòu)。

35、 我只是把個(gè)垂死的制度的犧牲者擺在人們的面前，指給他們看：‘這兒是傷痕，這兒是血，你們看！’也許有些人會(huì)憎厭地跑開，但是聰明的讀者就不會(huì)從這些傷痕遍體的尸首上看出來個(gè)合理的制度的新生么？

36、 這首詩(shī)筆調(diào)清新明快，深受讀者的喜愛。

37、 淡看個(gè)人名利，全心全意為讀者服務(wù)。

38、 讀者方面，從一字一句閱讀開始，通過讀完一篇，這觀賞就是一個(gè)心理學(xué)的過程。

39、 我寫小說從沒有思考過創(chuàng)作方法、表現(xiàn)手法和技巧等等問題。我想來想去，想的只是一個(gè)問題：怎樣讓人生活得更美好，怎樣做一個(gè)更好的人，怎樣對(duì)讀者有幫助，對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)。

40、 要痊愈的病人不辭熱痛的針灸，要上進(jìn)的讀者也決不怕要惡辣的書。

41、 讀者群是文學(xué)的最高法庭和最高裁判者。

42、 書最大的影響力，就是可以刺激讀者自我思考。

43、 沒有什么東西比變化萬千的情節(jié)，榮枯無常的命運(yùn)更能取悅于讀者了。西塞羅

44、 讀書就是翻譯，因?yàn)閺膩聿粫?huì)有兩個(gè)人的體驗(yàn)是相同的。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì)在應(yīng)該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯。在學(xué)習(xí)如何才能把書讀好時(shí)學(xué)問固然極為寶貴，但卻不如直覺重要。

45、 愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

46、 所有成功者都是善于閱讀者。

47、 在文學(xué)中，有無數(shù)的壞書，像蓬勃滋生的野草，傷害谷物，使它們枯死。它們?cè)菫樨潏D金錢，營(yíng)求官職而寫作，卻使讀者浪費(fèi)時(shí)間、金錢和精神，使他們不能讀好書、做高尚的事情。因此，它們不但無益，而且為害甚大。

48、 當(dāng)讀者吮吸著知識(shí)的甘霖時(shí)，那醉人的書香會(huì)縈繞在他身邊，一切困惑，一切疲倦都被這神圣的香味驅(qū)走。因?yàn)闀闶谷苏駣^，使人喜悅，使人不覺得勞累，總會(huì)讓人想起那蕩氣回腸的“為中華崛起而讀書”。

49、 對(duì)此，這些媚俗化的批評(píng)家還氣壯理不直的振振有辭，說這是遵從讀者的民意。

50、 讀者的好奇心促使他們?cè)陂喿x一部文學(xué)作品的時(shí)候，喚醒自己過去閱讀里的所有相似的感受，然后又讓自己與此相似的人生粉墨登場(chǎng)，如此周而復(fù)始的聯(lián)想和聯(lián)想之后的激動(dòng)，就會(huì)讓兒歌般的單純閱讀變成了交響樂般的豐富閱讀。