1、 先面對(duì)痛苦，把問(wèn)題解決，事后享受到的快樂(lè)會(huì)更大。

2、 逃避問(wèn)題，問(wèn)題擴(kuò)大一倍；面對(duì)問(wèn)題，問(wèn)題解決一半。

3、 趕快把這個(gè)問(wèn)題解決了，不然夜長(zhǎng)夢(mèng)多，橫行無(wú)忌。

4、 修了這條水渠，農(nóng)田灌溉的問(wèn)題解決了。

5、 具體情況具體分析，就是要我們因時(shí)制宜，想辦法把問(wèn)題解決好。

6、 我有個(gè)問(wèn)題解決不了，為什么不問(wèn)在身邊的爸爸，反兒舍近求遠(yuǎn)爬上十樓去問(wèn)那個(gè)大姐姐。

7、 你要廣聽(tīng)建言，凝聚人心，才能群策群力地把問(wèn)題解決。

8、 材料問(wèn)題解決了，并不等于整個(gè)工程就萬(wàn)事大吉了，新的問(wèn)題還會(huì)出現(xiàn)的。

9、 他三言?xún)烧Z(yǔ)就把問(wèn)題解決了。

10、 他不費(fèi)吹灰之力就把問(wèn)題解決了。

11、 數(shù)學(xué)規(guī)則學(xué)習(xí)是聯(lián)結(jié)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)問(wèn)題解決學(xué)習(xí)的橋梁，是中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

12、 公理化設(shè)計(jì)理論和創(chuàng)新問(wèn)題解決理論是基于科學(xué)的設(shè)計(jì)方法學(xué)，近年來(lái)已得到設(shè)計(jì)界的高度重視。

13、 參與相關(guān)部門(mén)的生產(chǎn)及質(zhì)量問(wèn)題解決，提出并完成壓鑄模具及工裝方面的整改方案。

14、 其中問(wèn)題表征是問(wèn)題解決的核心和關(guān)鍵，是近年來(lái)學(xué)科問(wèn)題解決研究的熱點(diǎn)。

15、 此外，關(guān)連式規(guī)則之探勘技術(shù)被應(yīng)用于問(wèn)題解決記錄檔中，發(fā)掘隱藏的知識(shí)樣版.

16、 對(duì)問(wèn)題進(jìn)行表征是問(wèn)題解決的一個(gè)首要環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的問(wèn)題表征能力是提高學(xué)生解題能力的有效途徑之一。

17、 針對(duì)銀行資本和長(zhǎng)期借貸的問(wèn)題解決方案也在實(shí)行。

18、 但是如果這個(gè)問(wèn)題解決了，文件共享也許會(huì)改變我們創(chuàng)作作品的形式。

19、 課堂教學(xué)選用探究式，就可以讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中探究，在質(zhì)疑問(wèn)難中探究，在觀察比較中探究，在矛盾沖突中探究，在問(wèn)題解決中探究，在實(shí)踐活動(dòng)中探究，等等。

20、 歐洲應(yīng)避免向市場(chǎng)發(fā)出自相矛盾的信號(hào)，這對(duì)于解決歐洲債務(wù)危機(jī)、建立市場(chǎng)對(duì)歐洲問(wèn)題解決的信心至關(guān)重要。

21、 連篇累牘的報(bào)刊頭條提到飛速變化和不斷一體化的世界，各國(guó)政府和組織呼吁學(xué)生參與服務(wù)、創(chuàng)新和問(wèn)題解決。

22、 解決這個(gè)問(wèn)題的辦法很多，可是你一個(gè)也沒(méi)有去實(shí)施，到現(xiàn)在還沒(méi)有把問(wèn)題解決。

23、 我們?cè)谌粘９ぷ髦?，要善于觀察，善于分析，見(jiàn)微知著，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

24、 要解決這個(gè)問(wèn)題，還是要采取綱舉目張的辦法，只要把主要問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題就好辦多了。

25、 日本核污染危機(jī)主要嚴(yán)重的問(wèn)題，在于污染物會(huì)流入海中與飄到空氣中，如果這兩大問(wèn)題解決了，其它問(wèn)題應(yīng)該也都能迎刃而解了。

26、 社會(huì)要和諧，法律支妙招。人人都學(xué)法，法規(guī)心中曉，處處都守法，犯罪何處找，遇事會(huì)用法，問(wèn)題解決了，自覺(jué)宣傳法，大家開(kāi)口笑。法制宣傳日，愿大家攜手法律，生活美好。

27、 生活給我出了個(gè)難題，送給我這么可愛(ài)的你，我該怎么慶祝？生活也給你出了個(gè)難題，送給你這么忠誠(chéng)的我，你該如何解決？情人節(jié)來(lái)了，問(wèn)題解決了，咱倆做情侶吧！

28、 討論了jsp中出現(xiàn)中文問(wèn)題的起源，并著重從編碼角度解釋了出現(xiàn)亂碼的原因，最后給出了一套整體的中文問(wèn)題解決方案。

29、 問(wèn)題是可以解決的，主要是要看押注人對(duì)該問(wèn)題的定義所作的解釋?zhuān)言?em>問(wèn)題解決掉你也得知道你是為誰(shuí)而努力。

30、 例如，盡管這個(gè)中東同步加速器可能為該地區(qū)帶來(lái)和平，幾個(gè)國(guó)家在巴勒斯坦問(wèn)題解決之前不愿支持它。

31、 正確的問(wèn)題表征是成功地問(wèn)題解決的前提條件和重要保證。

32、 其中問(wèn)題解決者的自我效能感對(duì)問(wèn)題表征能力的影響最為突出。

33、 暴力會(huì)引起很多問(wèn)題，極端的暴力會(huì)把那些問(wèn)題解決掉。三天兩覺(jué)

34、 對(duì)問(wèn)題解決法的理論基礎(chǔ)建構(gòu)主義進(jìn)行了討論，提出了相應(yīng)的教學(xué)模式，進(jìn)行科學(xué)方法的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例設(shè)計(jì)。

35、 文章在分析問(wèn)題解決法的理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，闡述了對(duì)問(wèn)題解決法的一些思考及這一研究方法對(duì)我國(guó)比較教育研究的啟示。

36、 金岳霖對(duì)歸納問(wèn)題的注重和他對(duì)歸納問(wèn)題解決方式的探討，已有不少論文論及。

37、 同時(shí)對(duì)照學(xué)習(xí)優(yōu)秀兒童的問(wèn)題表征，探索學(xué)習(xí)障礙兒童數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的表征特點(diǎn)和類(lèi)型。

38、 批判性思維對(duì)問(wèn)題表征、問(wèn)題空間搜索以及發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題都有著舉足輕重的作用，而問(wèn)題解決過(guò)程也恰是訓(xùn)練批判性思維的有效途徑。

39、 從認(rèn)識(shí)態(tài)度、教育模式、合作課題等方面提出了問(wèn)題解決的策略。

40、 美國(guó)國(guó)會(huì)中一些舉足輕重的議員決定在賠償金問(wèn)題解決之前不撥款給美國(guó)政府在利比亞首都的黎波里設(shè)置新的使館，并且拒絕通過(guò)向利比亞派遣全權(quán)大使的提名。

41、 將此兩小區(qū)的天饋線(xiàn)對(duì)調(diào)之后，問(wèn)題解決.

42、 小組成員從一家電氣公司那里借用了一種七步問(wèn)題解決法。

43、 本文從文化心理、經(jīng)濟(jì)預(yù)期、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、承貸能力、金融措施、風(fēng)險(xiǎn)防范、商品市場(chǎng)、法律保障等八個(gè)方面進(jìn)行分析，以探尋問(wèn)題解決的途徑。

44、 思考當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校教育冷暴力對(duì)學(xué)生的危害，分析教育冷暴力產(chǎn)生的根源，并有針對(duì)性地提出問(wèn)題解決的對(duì)策，是本文的主要研究任務(wù)。

45、 霍爾姆斯是當(dāng)代著名的比較教育專(zhuān)家，他提出的“問(wèn)題解決法”在比較教育發(fā)展過(guò)程中占據(jù)重要的位置。

46、 在第二部分研究中，研究者使用開(kāi)放式情境測(cè)驗(yàn)的方式考察了同一樣本在6類(lèi)不同的成就沖突情境下的問(wèn)題解決方式。

47、 我們的用戶(hù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)技術(shù)支持的質(zhì)量差異很大，蘋(píng)果對(duì)筆記本和臺(tái)式機(jī)的技術(shù)支持質(zhì)量最好，聯(lián)想在筆記本的問(wèn)題解決上表現(xiàn)突出，戴爾對(duì)筆記本和臺(tái)式機(jī)的技術(shù)支持好于平均水平。

48、 盡管在問(wèn)題解決和與同事交談上花了好幾個(gè)小時(shí)，我仍然沒(méi)有能找到網(wǎng)站設(shè)計(jì)問(wèn)題的解決方案。

49、 這是明清僑寓徽商子弟教育問(wèn)題解決的四個(gè)主要途徑。

50、 借鑒內(nèi)隱記憶的研究范式，采用平面、分離的正投影問(wèn)題解決及其相應(yīng)軸測(cè)投影圖的再認(rèn)任務(wù)，探討問(wèn)題表征的結(jié)構(gòu)特征性對(duì)空間問(wèn)題解決和再認(rèn)水平的影響。